Inspiré de la zone scolaire, le concept de la zone santé propose d’aménager les abords des établissements de santé de manière sécuritaire et conviviale afin de favoriser le vieillissement actif.
La rue-école consiste à fermer la rue à la circulation de transit durant la période où les enfants arrivent et repartent de l’école, afin de créer un environnement convivial et sécuritaire aux abords des écoles et d’encourager la mobilité active des enfants.
Le projet J’identifie, J’agis dans ma communauté permet aux adolescent·es de façonner leur milieu de vie par l’entremise d’un processus d’urbanisme participatif aux abords de leur école.
Le Centre d’écologie urbaine coordonne depuis 2009 la version montréalaise de ce grand événement citoyen, qui offre des conversations en marche guidées par et pour des citoyens passionnés par leur ville.
Dans une ruelle bleue-verte, l’aménagement et la gestion des eaux pluviales ont été repensés de manière innovante et participative. Les drains des toitures des bâtiments sont débranchés afin de gérer les eaux pluviales grâce à des infrastructures vertes.
Le projet Sous les pavés vise à déminéraliser à la main et de manière participative des espaces publics et communautaires au Québec, en portant une attention particulière aux milieux de vie vulnérables aux îlots de chaleur.
L'urbanisme participatif est une approche basée sur l’aménagement collaboratif de villes où il fait bon vivre, en se basant à la fois sur l’apport local et celui des expert·es pour obtenir les meilleurs résultats.
Une rue conviviale est conçue pour être sécuritaire pour les conducteur·rices, les cyclistes, les usager·ères des transports en commun et les piéton·nes de tous âges et de toutes capacités.
Ce site propose des outils d’étude de la vie dans l’espace public pour mesurer la manière dont les gens utilisent les espaces publics et définir les changements qui pourraient y être apportés dans l’intérêt public.